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投身幼兒教育工作 專業及愛心不可少

Published on Friday, 05 Jun 2015

近年香港的出生率回升,從2003年只有46,000名嬰兒出生,至2012年增至超過90,000名。因此,社會對幼兒教育的需求不斷上升。免費幼稚園教育委員會已於4月向香港特區政府提交15年免費教育的具體方案,一旦政策落實,幼稚園教師的待遇和社會地位將大大提升。對於有意成為幼兒教育工作者的人士,這正是入行的理想時機。

 

幼兒教育工作者的使命是協助幼兒健康成長,促進幼兒思維、感官及身體的發展,引導他們發揮創意。現今的幼兒教育工作者需要編製多元化的教材,並撰寫觀察報告以評估每個幼兒的發展進度和發展需要。他們除了擔當傳統的知識傳遞者角色,亦要身兼藝術、運動、社交技巧等的導師,可謂責任重大。

 

幼兒教育從業員種類

目前幼兒教育的從業員主要分為「幼兒工作員」及「合格幼稚園教師」兩大類。「幼兒工作員」負責零至兩歲幼兒的教育及訓練,於幼兒中心工作;而「幼稚園教師」則負責三至六歲的幼兒服務,主要在幼稚園工作。特區政府為保證幼兒教育工作者的質素,規定所有新入職者必須完成認可的師資培訓課程,取得等同「幼兒教育證書」程度的資歷,方可成為幼兒工作員及幼稚園教師。

 

以人為本 愛心與關懷兼備

有意投身幼兒教育工作的年輕人,接受專業和有系統的幼師培訓固然是不可或缺的,但更重要是對孩子的愛心與關懷,以及為社會培育下一代的使命感。教育是以人為本的工作,而且老師對幼兒的成長有極大影響,所以幼師面對的困難實在不少,例如怎樣妥善照顧幼兒各方面的需要、與家長有效溝通、配合學校管理層的工作安排等,這些對於缺乏經驗的新教師來說絕對是一大挑戰。此外,幼師亦須學習如何與上司和同事衷誠合作,組成專業團隊共同解決以上的困難。

 

以身作則 終身學習

對初入行者來說,抱持終身學習的積極態度是相當重要。幼師一方面可在工作上實踐所學,讓幼兒得益;另一方面以身作則,成為幼兒學習的好榜樣,鼓勵他們努力學習,不輕言放棄,為開展下一學習階段打下穩固基礎。

最後,若在職幼兒工作員及幼稚園教師有志成為校長,他們必須完成幼兒教育學士學位和校長證書,加上一定的工作經驗才能獲得晉升機會。

 


 

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