這次談的E2類別的孩子尋求刺激的原因，是由於這些感官的刺激能協助他們的眼球肌肉運作。E2在這裏代表Eye Movement ( 眼動協調╱眼球控制 )。

眼動協調╱眼球控制的問題有機會影響孩子的視覺專注、運動、閱讀、手眼協調及人與人之間的眼神交流。眼動協調障礙的孩子會尋求的感覺刺激通常包括：

1. 前庭感覺

從感覺統合的理論及神經科學中，我們知道前庭覺連繫眼球肌肉，前庭眼球反射 ( VOR ) 是其中一個例子。因此，前庭覺的輸入能為眼球肌肉熱身，有助眼動協調的改善。然而除了身體的移動能起動前庭外，音樂及節拍也能叫前庭動起來，幫助它們熱身。

2. 動態視覺

除了VOR外，另一個會起動眼球肌肉的反射是Optokinetic Reflex ( OKR )，由視覺帶動的反射。當物件快速在眼前移過時，眼肌會自動起動去追蹤。這個反射引發的震顫通常由移動的條紋產生。尋求這方面刺激的人會望着路旁的欄杆跑動，在眼前晃動手指、物件。但注意這方面的刺激亦有機會引發癲癇患者病發，所以我們一般也不會在訓練中刻意運用。

3. 口腔感覺

跟據Beckman Oral Motor Protocol，口面的肌肉跟眼肌是互相配合的。口面肌肉的穩定讓眼球肌肉能靈活地活動，情況就如軀幹肩膀手肘的穩定性讓手腕及手指能靈活地活動一樣。有些學生只要口中咬或啜着一件東西，便能改善眼動協調的能力。

要知道他們的尋求會否與E2有關，可以看看他們尋求刺激的行為，有以下特點嗎？

1. 尋求的時候，是否正面對他們需要視覺專注或追視的活動？

2. 所尋求的是否涉及旋轉、搖晃，或突然加速的動作？

3. 尋求刺激時，是否會把物件或手在眼前或眼角搖晃？

4. 尋求刺激時，是否會把物件或手放在嘴巴內啜或嚼？

5. 當以奔跑尋求刺激時，是否會刻意望向周邊的欄杆間條？

發現孩子在尋求刺激時，我們很容易覺得他沒有用心看及沒有專注。但當理解到他們之所以尋求，原來是為了使眼睛能控制自如，以致能更專心看的時候，我們的態度及處理方法可能會完全不一樣。若「尋求為了眼動」的情況反覆出現，便應盡快找專業人士協助，評估孩子的問題是否與感覺統合、光敏感 ( Irlen Syndrome ) 或口肌障礙有關，以致能協助找出這種在E2的模式下，重複出現尋求行為的原因，並及早作出針對性的介入。

以上文章刊於《招職》。