【童步同行】用心學習:眼睛先決 ( 二 ) | cpjobs
Home > Career Advice > 打工仔職場故事 - 名家分享 > 【童步同行】用心學習:眼睛先決 ( 二 )

【童步同行】用心學習:眼睛先決 ( 二 )

Published on Saturday, 15 Sep 2018

上一篇提及眼動協調如何影響學生的專注、動作協調、肢體平衡及閱讀和抄寫。但若眼動協調出了問題,我們可以如何改善呢 ?

眼動協調╱眼球控制的問題跟其他肢體上的協調問題最大的分別是「缺乏回饋」。手腳協調能靠眼睛給予回饋,讓我們能因應回饋練習更正,從而改善。口面肌肉能透過鏡子得到回饋,亦有復康的治療手法透過觸壓及延展肌肉來改善,因為隔著皮膚我們能碰到那些肌肉。

相反,當眼動協調的問題出現時,當事人往往也是不知道,這是眼睛惹的禍。因為我們看不到自己的眼睛是如何動的。所以傳統上,我們主要依靠輔助的方法來幫助眼動快一點、耐力持久一點、準確及專注一點。這些方法包括: 1. 依靠前庭感覺

從感覺統合的理論中,我們知道前庭覺連繫眼球肌肉,因此,前庭覺的輸入能為眼球肌肉熱身,能有助眼動協調的改善。然而除了身體的移動能起動前庭外,音樂及節拍也能叫前庭動起來。不同方向的旋轉及加速能刺激不同的眼球肌肉,幫它們熱身。

2. 依靠口面的肌肉

跟據Beckman Oral Motor Protocol,口面的肌肉跟眼肌是一起互相配合的。口面肌肉的穩定讓眼球肌肉能靈活地動,情況就如軀幹肩膀手肘的穩定性讓手腕及手指能靈活地動一樣。有些學生只要口中咬或啜著一件東西便能改善眼動協調的能力。

3. 依靠顏色

跟據光敏感療法 Irlen®Method,每個人的大腦對不同顏色的敏感度也不同。而神經科學的研究亦告訴我們顏色有助大腦中 M pathway 的運作,這個M pathway 系統協助我們跳視及凝視,對閱讀及抄寫尤其重要。但每個人需要的顏色也不同,透過評估可以更有系統地選擇最適合的顏色。當然部分人士

眼動訓練

現在科技讓我們踏出新的一步,從前只在大學研究室出現的眼動儀 ( Eye tracker ) 進入了診所、治療室、甚至學校及家居。眼動儀使眼睛的動作在電腦中反映出來,當眼動協調困難的學生透過眼睛玩遊戲時,眼睛便被訓練了。在遊戲當中,學生從電腦的回饋中不斷改善自己的眼動協調,這亦突破了眼動協調缺乏回饋的困難。

科技的進步及神經科學的發展讓我們明白到輔助方法的原理,亦改善了訓練的方法。讓他們能眼到,心到地學習成長。當然,最重要是學生身邊的人能先「眼到」- 把着眼點放在能力上的缺乏而非沒有努力 ( 不為及不肯 );及「心到」 —— 即用心去體會他們的限制及發掘他們的才華。這些科技的進步才能發揮作用。

 


以上文章刊於《招職》。

Become our fans