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AI時代需要咩型人才?

AI時代需要咩型人才?

技術發展步伐急速,尤其是人工智能的發展及應用,已經以前所未有的方式重塑我們對人才的需求。因此,我們對招聘策略進行了全面審視與調整,以靈活應對接踵而至的新挑戰與機遇。

作為一家數碼代理公司(Digital Agency),過往我們傾向於招募「I型人才」,指專注於單一特定技術的專業人士,如程式編寫員,他們能以深厚的專業知識為公司解決具體問題。然而,隨着數碼生態系統的日益復雜化與互聯化,我們的人才需求也隨之轉變,開始青睞「T型人才」。這類人才不但在其專長領域內游刃有余,還擁有跨越多個領域的廣泛技能,能夠促進團隊間的高效合作與創新思維,適應瞬息萬變的工作環境。

隨着技術進一步推進,我們現在更關注「π型人才」。他們具備深厚且多樣化的專業知識基底,更擁有設計思維(Design Thinking)這一關鍵能力,能夠以用戶為核心,創造出更有影響力的數碼解決方案。設計思維讓我們的團隊能夠深刻洞察並滿足用戶需求,從而創造出既成功又充滿創意的產品與服務。

而近年來,人工智能的蓬勃發展促使我們對「M型人才」的需求日益迫切。這類人才不但在眾多領域擁有深度和廣度的知識,還掌握人工智能技術,能夠利用AI工具與技術效率和創新,確保在數碼創新的前沿保持競爭力。他們的加入,讓我們能夠充分發揮數據的潛力,引領智能化轉型。

至於「M型」和「π型」人才是否優於「I型」和「T型」人才,這並非簡單的優劣之爭。對於企業的可持續發展而言,關鍵在於構建一個多元化、包容性的人才生態系統,靈活引進並合理配置各類人才,形成互補的團隊組合,以戰略性的視角應對各種挑戰與機遇。這樣才為日後的成功奠定基礎,更能營造一種鼓勵持續學習與創新的企業文化,為未來的發展蓄力。

 

Alvis Ko

Alvis Ko

theOrigo Ltd 的創辦人兼行政總裁。 theOrigo 是香港一家領先創新的數位創意公司,於本地和全球獲得了眾多行業獎項。 Alvis 於 1998 年畢業於香港大學,獲得計算機工程學位。除了對數位世界方面的認知,他也醉心於天文學。在2001 年,Alvis 更考獲香港大學天體物理學碩士學位。他的一張天文照片作品至今仍展示在美國太空總署的網站上。 除了科技領域層面,Alvis 洞識到作為公司的創辦人需要具備管理的知識和擴闊商業視野,所以他完成哈佛商學院的高管課程,向世界各地具有經驗豐富的教授和管理層學習,進一步提升theOrigo 的管理理念。 教學雙長,Alvis熱衷於培育香港的下一代。他曾任香港大學專業進修學院的兼職講師和學術委員會成員,同時也經常在不同的大學和機構擔任講者,並在過往多年為Web Marketing Association 主辦國際性獎項WebAward擔任評委。

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怡君是一位產品經理,工作很努力,也很願意學習。但她有一個問題:學了很多東西,卻不知道怎樣真正用在工作上。 「Kenneth,我收藏了很多課程,也看了很多文章,」怡君說。「可是每次工作一忙,學到的技巧都停在筆記裡。我到底怎樣才可以把學習變成成果?」 「你缺的不是更多知識,」我說。「你需要一個把新知放進真實工作的閉環。LOOP 框架可以幫你。」 什麼是 LOOP 框架 LOOP 是 MAKER 層中 Kaizen(持續改善)模組的實踐框架,幫助你把學習、執行、觀察和打磨,變成一個可以不斷重複的成長循環。 LOOP 代表四個步驟: 怡君的 LOOP 實驗 我用 LOOP 框架幫怡君把「學習」放回她真實的工作流程。 L – Learn(學習) 我先問怡君:「你下週一定要完成哪一項工作?」 怡君說:「我需要向管理層提交一份產品提案,但每次他們都說內容太多,抓不到重點。」 我告訴她:「今次不要貪多。你只需要學一項微技能:如何在一頁簡報先講結論。」 她沒有再報讀一門長課,而是花 20 分鐘閱讀一篇關於金字塔結構的短文,只記下三個重點:先結論、再原因、最後才是細節。 O – Operate(執行) 第二步,是把學到的東西放進真實任務。 怡君沒有重新做整份提案,只挑選其中最關鍵的一頁,在開頭先寫上建議方案,再用三個原因支持結論。 我告訴她:「第一次不用追求完美。你只需要在一個真實場合,試一次新的做法。」 於是,她把這一頁放進當週的產品評審會。 O – Observe(觀察) 會議完結後,我請怡君不要只靠感覺判斷,而是觀察三件事:會議是否縮短、同事追問是否減少、提案要來回修改多少次。 她發現,這次管理層很快明白她的建議,問題由「你到底想做甚麼?」變成「這個細節可否再調整?」。 會議時間少了,版本往返也比以前少。她開始明白,學習是否有用,不是看自己看了多少內容,而是看工作有沒有出現可觀察的改變。 P – Polish(打磨) 最後一步,是把有效做法留下來。 怡君把這次簡報的結構整理成一張小清單:先寫結論、列出三個支持原因、把細節放在後面。她還為這個模板加上版本號,方便下一次提案再使用。 兩週後,她沒有變得更有空,但她的工作方式開始變得更穩。決策拉扯少了,文件更開門見山,同事甚至開始沿用她的格式。 怡君的轉變 怡君開始每週做一次 LOOP 微實驗。 有時,她練習把客戶回覆寫得更清楚;有時,她測試新的會議開場方式;有時,她把常見的審稿意見整理成檢查清單。 她不再問:「我還要學甚麼?」而是開始問:「我今週要把哪一個新方法,用在甚麼真實工作上?」 一段時間後,她累積的不只是知識,而是一套可重複使用的工作方法。 […]

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