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【童步同行】尋因究底C2:在焦慮中強迫地尋求

Published on Saturday, 22 Jun 2019

這次談的是C2類別的孩子,即尋求的背後其實是因為焦慮與強迫。C2代表「Complusion」,我們很容易誤以為這行為的目的是源於喜歡該些刺激;甚至會誤解為不合作不聽指示。

事實上,當尋求是源於背後強迫的想法時,所回應的是身體內極大的焦慮,即所謂「唔做唔安樂」也;但其實,做完亦不一定安樂。例如,他們可能每次見到門鐘便要按一按、見到有不整齊的便不停地要放好、見到門便不停地把門開關、見到數字便想起要唸一唸電梯到達不同樓層時的報數、見到蘋果便開始不停地講「Apple蘋果」、見到甚至想起一些事情或名稱,思想上言語上都會不停在循環徘徊 ,「即不停地Loop」。

這些行為跟C1 ( Calming ) 最大的分別是,往往會愈做愈焦急,愈做愈不安的。要知道他們的尋求會否與C2有關,可以看看他們尋求刺激的行為,有以下特點嗎?

1. 他尋求的時候,是否正面對他們過敏的感覺?
2. 他尋求刺激時,是否正面對壓力?
3. 他尋求刺激時,是否正面對讓他們聯想起一些經歷的東西?
4. 他尋求刺激時,看起來像有強烈的不安嗎?

然而,許多時候,當孩子在C2之中時,孩子其實沒有選擇,因身體正被強迫的意欲所驅使。他們在極度的不安之中,就只能使用這方法來驅走這些困擾。這些時候,我們或許會想立刻停止他們尋求刺激的行為,甚至想他們跟從我們的指示。由於他們在不安之中,我們也容易被這種不安所帶動,使自己也變得非常不安。

那怎麼辦呢?原來這類尋求刺激的孩子是需要被了解,找出哪些刺激、事情或人物讓他們感到極度不安,並在孩子剛開始感到困擾時,幫助他們於視線上離開這些會引發出強迫行為的東西,並在預計會出現不安之前,之後及當中建立尋求為了C1 ( Calming,放鬆 ) 的策略。

若懷疑C2的強迫行為反覆出現,便應盡快找專業人士協助,評估孩子的問題是否與焦慮,感統、情緒、或依附關係等有關,以協助找出原因並及早得到針對性的治療。